04 Març, Educació Física a la societat actual

Primera sessió després de les presentacions.

La dinàmica de la classe va ser, amb els jocs que prèviament vam portar els alumnes, crear un ambient de diversió i aprenentatge.

Vam jugar al mar i montanya, no vaig encertar cap ni una... Però pot ser un bon exercici on practicar els reflexes dels infants, ja que han de decidir en molt poc temps cap a on costat han d'anar segons els seus gustos.

Un joc que vam practicar va ser el de les dues veritats i una mentida. Anaves caminant pel gimàs, i havíes de pensar. Quan et trobaves amb un company o companya, l'objectiu era endevinar les veritats del contrincant i enxampar la mentida. L'altre havia de fer el mateix amb tú. Pot ser interessant veure quina mentida s'inventen els nens i nenes, aquest exercici em sembla bé per conèixer-se i poder treballar agust entre ells

També vam jugar a ordenar-nos, segons manin les organitazores, assobre d'un banc. Calia tenir coordinació per anar movent-se sense caure del banc. Aquest joc ho veig un tan perillós per als infants, ja que poden caure i fer-se mal, ho adaptaria amb un matalàs per evitar lesions.

11 Març, Jocs Cooperatius

En aquesta segona sessió, vam fer jocs on l'objectiu era trencar el gel quan una classe és nova i no es coneixen.

Vam fer una activitat on havíem d'anar per el gimnàs i al cop de silbat, amb la persona que tenies al davant, havíes de jugar al pedra, paper o tisora, el que perdía, es posava al darrere del que guanyava i l'animava en el següent enfrontament, fins que queden dues persones i hi ha mitja classe a cada costat animant als dos jugadors. Pot ser una activitat interessant amb infants, però pensa una altra de tornada a la calma perquè es forma una festa important...

Desprès, vam jugar al pistoler. El joc consisteix en que tota la classe es disposa en rotllana i un ha de sortir fora un moment, la resta, que son asseguts, decideix qui serà la persona qui porti els moviments perque la resta ho segueixin. Un cop decidit, entra la persona i al mig ha de adivinar qui mana. Aquest joc m'agrada per fer-ho amb infants, però cambiaria el concepte de pistoler per una pilota i l'has de llençar a qui "mates".

https://jugadorinicial.com/tops/millors-jocs-cooperatius-top/

Aquesta web pot ser-te útil si vols agafar idees!

18 Març, Cooperar i/o competir?

De les millors sessions que he fet fins ara. Diferent, moguda, divertida i amb un objectiu comú: cooperar en equips.

La idea era clara, 26 proves on, per equips, havies de córrer, llegir la pregunta i memoritzar la resposta correcta. Acte seguit, tornar amb els companys i dir-ne quina de les tres preguntes era la acertada. Aquesta era la part cooperativa. La següent part, era competir amb la resta d'equips per veure quin equip era el més ràpid i el que més respostes tenia bé. Nosaltres vam fer 17 i els guanyadors 22. Una activitat totalment accesible per fer amb els infants, sense dubte.

Fins aquí molt bé, perquè jo soc una persona esportiva, pero ho comparo amb els infants que no ho son i possiblement podrien patir problemes i insegutetats envers la resta de companys, per tant, ho adaptaria a un espai més reduït o menys proves.

El més important no és guanyar, sinó que tots el alumnes gaudeixin d'un aprenentatge al seu ritme.

I tu, ets més de cooperar o de competir?

Repte personal 1

 El meu repte personal.

Jugo a pàdel i soc bon jugador. Acostumo a fer bons punts pero n'hi ha un que no m'acaba de sortir, treure la pilota x3. Això que vol dir? Les parets laterals del pàdel fan tres metres d'alçada, per tant, treure-la pilota x3 significa fer un smash, que reboti al vidre y surti per la pared lateral. 

Clica i mira el vídeo!